{"id":378,"date":"2019-01-14T00:28:00","date_gmt":"2019-01-13T21:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecomengrad.eu\/?page_id=378"},"modified":"2019-01-14T00:28:00","modified_gmt":"2019-01-13T21:28:00","slug":"eesti-keel-a1-15-01-2019-15-04-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/eesti-keel-a1-15-01-2019-15-04-2019\/","title":{"rendered":"Eesti keel A1. 15.01.2019 \u2013 15.04.2019"},"content":{"rendered":"\n

Eesti keel A1. 15.01.2019 \u2013 15.04.2019.<\/p>\n\n\n\n

  1. T\u00e4ienduskoolitusasutuse nimetus: ECOMENGRAD O\u00dc<\/strong>.<\/li>
  2. \u00d5ppekava nimetus:<\/strong> A1-taseme eesti keele t\u00e4iendkoolitus, moodulid A1 ja A1.2 (l\u00e4bimurre)<\/li>
  3. Koolituse periood:<\/strong> 15.01.2019 \u2013 15.04.2019<\/li>
  4. \u00d5ppekavar\u00fchm <\/strong>: V\u00f5\u00f5rkeeled ja -kultuurid; Eesti keel v\u00f5\u00f5rkeelena.<\/li>
  5. \u00d5ppe kogumaht (akadeemilistes tundides): <\/strong>200 akadeemilist tundi (auditoorsed).<\/li>
  6. Koolituse maksumus k\u00e4ibemaksuga 1680 eurot (\u00fche \u00f5ppetunni hind k\u00e4ibemaksuga 8,40 eurot)<\/strong><\/li>
  7. \u00d5ppekava koostamise alus:<\/strong> Euroopa Keele\u00f5ppe Raamdokumendiga m\u00e4\u00e4ratletud keeleoskusn\u00f5uded
    A1 tasemele.<\/li>
  8. Sihtgrupp ja \u00f5ppe alustamise tingimused: <\/strong>T\u00e4iskasvanud, kes soovivad alustada eesti keele
    \u00f5pingutega. \u00d5ppija ei valda eesti keelt \u00fcldse v\u00f5i valdab v\u00e4ga v\u00e4hesel m\u00e4\u00e4ral.<\/li>
  9. \u00d5ppe eesm\u00e4rk:<\/strong> Omandada esmane keeleoskus.Koolituse tulemusel \u00f5ppija saavutab eesti keeles
    keeleoskustaseme A1.<\/li>
  10. \u00d5piv\u00e4ljundid:<\/strong>
    Koolituse l\u00f5puks \u00f5ppija:
    \u2022 m\u00f5istab ja oskab kasutada lihtsaid s\u00f5nu, v\u00e4ljendeid ja lauseid, mida v\u00f5ib kohata sageli esinevates
    igap\u00e4evaelu situatsioonides
    \u2022 oskab ennast ja teisi tutvustada, tervitada, viisakalt h\u00fcvasti j\u00e4tta
    \u2022 suudab moodustada lihtsaid k\u00fcsimusi ja ise samasugustele vastata
    \u2022 suudab vestelda  igap\u00e4evastel, teda ja ta l\u00e4hi\u00fcmbrust puudutavatel teemadel eeldusel, et tema
    vestluspartner r\u00e4\u00e4gib aeglaselt, on aeg-ajalt valmis oma m\u00f5tteid aeglaselt ja selgelt \u00fcmber s\u00f5nastama,
    aitab tal lauseid moodustada ning on toeks kogu suhtlusprotsessi jooksul
    \u2022 oskab ilma abita r\u00e4\u00e4kida iseendast, oma elukohast, kirjeldada inimesi, keda ta tunneb
    \u2022 kirjutamisel oskab koostada v\u00e4ga lihtsaid ja l\u00fchikesi kirju (puhkusetervitusi, k\u00fcllakutseid jne) ja t\u00e4ita
    lihtsaid blankette personaalse informatsiooniga<\/li>
  11. \u00d5ppesisu teemavaldkondade kaupa:<\/strong>
    \u00dcldteemad:<\/strong>
    \u2022 Endast r\u00e4\u00e4kimine (nimi, aadress, telefon, s\u00fcnnikoht ja -aeg, rahvus, vanus)
    \u2022 V\u00e4limus ja iseloom (enda ja teise inimese v\u00e4limuse kirjeldus, iseloomujooned)
    \u2022 Kodu (korteri ruumid, sisustus, majapidamist\u00f6\u00f6d)
    \u2022 Igap\u00e4evaelu (igap\u00e4evased toimingud, kellaaeg)
    \u2022 Perekond (pereliikmed, sugulased)
    \u2022 Elukutse, amet ja t\u00f6\u00f6koht (t\u00f6\u00f6koha kirjeldus, t\u00f6\u00f6\u00fclesanded, t\u00f6\u00f6p\u00e4ev)
    \u2022 Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus (huvid, vaba aja veetmine)
    \u2022 S\u00f6\u00f6k ja jook (igap\u00e4evased toitumisharjumused, s\u00f6\u00f6gi- ja joogikohtade asukoht, s\u00f6\u00f6gi ja joogi tellimine)
    \u2022 Teenindus (teenindusasutuse asukoht, teenindusasutustes olevad sildid\/kuulutused)
    \u2022 Enesetunne, tervis ja heaolu (arsti vastuv\u00f5tuajad, enda v\u00f5i l\u00e4hedase inimese tervisliku seisundi
    kirjeldus, apteegist ravimite ostmine)
    \u2022 Linnas (tee juhatamine, linnas asuvad asutused ja objektid)
    Grammatika ja keeleteadmised: <\/strong>
    \u2022 T\u00e4hestik
    \u2022 H\u00e4\u00e4ldamine. Pikk ja \u00fclipikk h\u00e4\u00e4lik.
    \u2022 Tegus\u00f5nad: tegus\u00f5na p\u00f6\u00f6ramine olevikus, liht- ja t\u00e4isminevikus; rektsioon; kindel, tingiv ja k\u00e4skiv
    k\u00f5neviis; ma- ja da-tegevusnimi.
    \u2022 Nimis\u00f5nad: nimis\u00f5na k\u00e4\u00e4namine; nimis\u00f5na ainsuse ja mitmuse moodustamine; \u00fchildumine omadus- ja
    arvs\u00f5naga.
    \u2022 Arvs\u00f5nad: arvs\u00f5na k\u00e4\u00e4namine; p\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvs\u00f5na \u00fchildumine nimis\u00f5naga.
    \u2022 Ases\u00f5nad: isikuliste ases\u00f5nade k\u00e4\u00e4namine.
    \u2022 Kaass\u00f5nad: ees- ja tagas\u00f5nad.
    \u2022 K\u00fcsis\u00f5nad: k\u00fcsimuste moodustamine. <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    12. \u00d5ppemeetodid:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Koolituse jooksul arendatakse k\u00f5iki keeleoskuse aspekte \u2013 r\u00e4\u00e4kimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust, asetades tunnit\u00f6\u00f6s p\u00f5hir\u00f5hu suulise v\u00e4ljendusoskuse arendamisele ja iseseisva t\u00f6\u00f6 puhul lugemis- ja kirjutamisoskuse arendamisele. Tunnit\u00f6\u00f6s kasutatakse kommunikatiivset metoodikat ja erinevaid aktiiv\u00f5ppe tehnikaid (p\u00fcramiiddiskussioon, sik-sak lugemine\/r\u00e4\u00e4kimine, rollim\u00e4ngud, laua- ja kaardim\u00e4ngud jne).Rollim\u00e4ngud, video vaatamine ja anal\u00fc\u00fcsimine, lugemis- kuulamis- ja t\u00f5lkeharjutused, grupi- ja paarist\u00f6\u00f6. \u00d5pitav l\u00f5imitakse \u00f5ppijate igap\u00e4eva- ja t\u00f6\u00f6eluga. Koolitusel arvestatakse \u00f5ppijate erinevate \u00f5pistiilidega – kasutatakse verbaalset ja mitteverbaalset (pildid, kaardid, pp-esitlused, video- ja online-materjalid) materjali esitlust ning v\u00f5imalikult mitmek\u00fclgseid tegevusi \u00f5pitava kinnistamisel. <\/p>\n\n\n\n

    13. Praktika  t\u00f6\u00f6:<\/strong>
    \nPraktika  t\u00f6\u00f6d on\nm\u00f5eldud \u00f5pitu kinnistamiseks ning keskenduvad eelk\u00f5ige kirjutamis, r\u00e4\u00e4kimis ja\nlugemisoskuse arendamisele. <\/p>\n\n\n\n

    14.\n\u00d5ppekeskkonnakirjeldus: <\/strong>
    \n\u00d5ppet\u00f6\u00f6l\u00e4biviimiseks on kohaldatud  1ruum, mis on\nsisustatudlaudade ja toolidega. Ruumis on arvuti ja\ndataprojektorikasutamisev\u00f5imalusningtasutainterneti\u00fchendus. Koolitusruum,\n\u00f5ppetehnika ja \u00f5ppevahendidvastavadt\u00f6\u00f6tervishoiu ja t\u00f6\u00f6ohutuse n\u00f5uetele.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    15.\u00d5ppematerjalideloend:<\/strong><\/p>\n\n\n\n


    \n<\/strong>P\u00f5hi\u00f5ppematerjal:
    \nM. Simmul, I. Mangus \u201eTere!\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Helve Ahi<\/a>, Mall Pesti<\/a>. \u201eE naguEESTI.Eestikeele\u00f5pikalgajaile\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Lisa\u00f5ppematerjalid:
    \n\u2022 Kitsnik, M. 2010. Kirjutamulle. Eesti keele\u00f5ppematerjal A1, A2. MISA
    \n\u2022 TEA taskus\u00f5nastik 2008. Vene- eesti,\neesti-vene. Tallinn: TEA
    \n\u2022 Keeleklikk. Eesti keele\ne-kursusalgajateleinglisekeelebaasil (0-A2). https:\/\/www.keeleklikk.ee\/et\/welcome<\/p>\n\n\n\n

    Eesti KeeleSihtasutus 2014 = Eesti\nkeeleP\u00f5his\u00f5navaras\u00f5nastik, Eesti KeeleInstituuthttps:\/\/www.eki.ee<\/a>;<\/p>\n\n\n\n

    \nhttps:\/\/www.innove.ee\/eksamid-ja-testid\/eesti-keele-tasemeeksamid\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

    web.meis.ee\/testest<\/a><\/p>\n\n\n\n

    web.meis.ee\/vaegkuuljad<\/a>
    \n
    \n16. N\u00f5uded \u00f5pingute l\u00f5petamiseks, sh hindamismeetodid ja\nhindamiskriteeriumid:<\/strong>
    \n\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine 50% kontakttundides.
    \nKursusel\u00f5pustulebsooritadakoolitusfirmasisene A1 tasemel\u00f5putest\/eksam,\nmish\u00f5lmabkirjutamist, kuulamist, lugemist ja\nr\u00e4\u00e4kimistvastavaltl\u00e4bitudteemadele.<\/p>\n\n\n\n

    1<\/strong>7<\/strong>.Hindamismeetod.\nHindamiskriteeriumid:<\/strong><\/p>\n\n\n\n