{"id":384,"date":"2019-02-07T14:43:25","date_gmt":"2019-02-07T11:43:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ecomengrad.eu\/?page_id=384"},"modified":"2019-02-07T14:53:15","modified_gmt":"2019-02-07T11:53:15","slug":"inglise-keel-a2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/inglise-keel-a2\/","title":{"rendered":"Inglise Keel A2"},"content":{"rendered":"\n

Inglise keele \u00f5ppekava A2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. T\u00e4ienduskoolitusasutuse nimetus: ECOMENGRAD O\u00dc<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. \u00d5ppekava nimetus: <\/strong>Inglise keele A2-taseme t\u00e4iendkoolitus (moodulid A2.1 ja A2.2) <\/li>
    2. \u00d5ppekavar\u00fchm: <\/strong>V\u00f5\u00f5rkeeled ja -kultuurid, inglise keel v\u00f5\u00f5rkeelena <\/li>
    3. \u00d5ppekava koostamise alus: <\/strong>Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument <\/li>
    4. \u00d5ppe maht ja \u00fclesehitus:  200<\/strong> akadeemilist tundi.<\/li>
    5. Sihtgrupp ja \u00f5ppe alustamise tingimused:<\/strong>T\u00e4iskasvanud, kelle  keeleoskuse tase vastab A1-tasemele ning kes soovivad j\u00e4tkata inglise  keele \u00f5ppimist. \u00d5ppijate keeleoskustase selgitatakse v\u00e4lja kirjaliku ja\/v\u00f5i suulise testiga enne koolitust.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      7. \u00d5ppe eesm\u00e4rk: <\/strong>Koolituse l\u00f5puks on \u00f5ppija omandanud oskuse k\u00f5neleda ja kirjutada inglise keeles lihtsamaid  tekste, saab hakkama suhtlemisega igap\u00e4evaelu situatsioonides, omab algteadmisi inglise keele grammatika valdkonnas. <\/p>\n\n\n\n

      8. \u00d5piv\u00e4ljundid:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      • M\u00f5istab igap\u00e4evasituatsiooni peam\u00f5tet tuttaval teemal. Saab aru fraasidest, mis on vahetult seotud igap\u00e4evaste suhtlussituatsioonidega (pere, sisseostud, kodukoht, t\u00f6\u00f6)<\/li>
      • saab aru l\u00fchikestest lihtsatest tekstidest ja isiklikest kirjadest, oskab leida infot lihtsatest igap\u00e4evatekstidest (reklaamid, t\u00f6\u00f6pakkumised, men\u00fc\u00fcd, s\u00f5iduplaanid)<\/li>
      • saab hakkama igap\u00e4evaste t\u00fc\u00fcpiliste suhtlus\u00fclesannetega, oskab kaasa r\u00e4\u00e4kida, oskab kirjeldada oma perekonda ja teisi inimesi, elutingimusi, haridust ja t\u00f6\u00f6d<\/li>
      • oskab teha m\u00e4rkmeid ja koostada v\u00e4ga lihtsat isiklikku kirja. Oskab kirjutada l\u00fchikesi lihtsaid s\u00f5numeid, mis puudutavad igap\u00e4evaelu.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        9. \u00d5ppesisu teemavaldkondade kaupa:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        Suhtluskeel<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

        1. Tutvumine. Isikuandmed ja pere. Dokumendid
          Tervitused, k\u00f5neetikett, tutvumine, tutvustamine, lihtsam enesekohane informatsioon. T\u00e4hestik, inglise keele h\u00e4\u00e4ldus, inglise nimed, ankeediandmed, k\u00fcsis\u00f5nad.<\/li>
        2. Kodumaa, rahvused, keeled
          P\u00e4ritolu ja kodumaa kirjeldamine. Rahvused ja keeled. Geograafia, suuremad linnad, saared jne. Kaardilt info leidmine.<\/li>
        3. Haridus, elukutse, t\u00f6\u00f6
          \u00d5pingud, elukutse valik. Erialad ja ametid. Keeleoskus. T\u00f6\u00f6pakkumiskuulutused, t\u00f6\u00f6intervjuu, tegevused t\u00f6\u00f6l, t\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldamine ja oma t\u00f6\u00f6 tutvustamine. CV.<\/li>
        4. Teenindus ja kaubandus
          Postiteenused, pangateenused, poed ja kaubanduskeskused, juuksur jne. K\u00f5neetikett teenindusasutustes. Info asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta. V\u00f5rdlemine. Juhendite, reklaamide p\u00f5hisisu m\u00f5istmine.<\/li>
        5. Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus
          Hobid. Vaba aja veetmise eelistused. Kino, teater, kontsert jm kultuuri\u00fcritused. Sport. P\u00fchad ja t\u00e4htp\u00e4evad. Peretraditsioonid. Faktiinfo m\u00f5istmine ja kasutamine. Kutse.<\/li>
        6. S\u00f6\u00f6k ja jook
          Kohvikud, restoranid jm toitlustusasutused. Laua reserveerimine, men\u00fc\u00fc m\u00f5istmine, tellimine. Toitumisharjumused. Kombed s\u00f6\u00f6gilauas ja k\u00f5neetikett.<\/li>
        7. Info meie \u00fcmber
          Kuulutused, teadaanded, reklaam. Kohad ja tegevused.<\/li>
        8. Ilm ja loodus
          Ilmateate m\u00f5istmine ja ilma kirjeldamine. Aastaajad. Linnud, loomad, taimed.<\/li>
        9. Reisimine, transport, puhkus
          \u00dchistransport, reisi planeerimine, piletiostmine. Teek\u00fcsimine ja juhatamine. Majutusasutused, toa broneerimine. Vaatamisv\u00e4\u00e4rsused. Postkaardi kirjutamine. Reisikirjeldus.<\/li>
        10. Kodu ja olme
          Kodukirjeldus. M\u00f6\u00f6bel. Kodutehnika. Kodut\u00f6\u00f6d. Remont ja probleemid. K\u00fclaliste kutsumine. K\u00f5neetikett k\u00fclas.<\/li>
        11. Keha, tervis ja tervishoid. Riided
          Kehaosad. Enesetunne ja kaebused. Arsti vastuv\u00f5tule registreerimine. Haiglas ja polikliinikus. Apteegis. Riietusesemed.<\/li>
        12. Minu p\u00e4ev ja aeg
          P\u00e4eva kirjeldus. Tegevused. Ajam\u00f5isted ja kokkulepped.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

          Grammatika<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

          • Question words<\/li>
          • Present tenses<\/li>
          • Past tenses<\/li>
          • Quantity much and many<\/li>
          • Articles<\/li>
          • Verb patterns<\/li>
          • Present Perfect and Past Simple<\/li>
          • Time clauses<\/li>
          • Passives<\/li>
          • First conditional<\/li>
          • Second conditional<\/li>
          • Present Perfect Continous<\/li>
          • Articles<\/li>
          • Indirect questions<\/li>
          • Imperatives<\/li>
          • Prepositions of direction,<\/li>
          • Prepositions of place<\/li>
          • used to<\/em><\/li>
          • Must<\/em> and have to<\/em><\/li>
          • Comparative adverbs<\/li>
          • The order of adjectives<\/li>
          • Negative questions<\/li>
          • Reported speech<\/li><\/ul>\n\n\n\n

            10. \u00d5ppemeetodid:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            P\u00f5hiliselt kasutatakse kommunikatiiv\u00f5ppemeetodeid, nagu dialoogid, rollim\u00e4ngud, grupi- ja paarist\u00f6\u00f6 jm, ka grammatikaharjutusi baasteadmiste omandamiseks, lugemis- ja kuulamisharjutusi \u00f5ige h\u00e4\u00e4lduse juurutamiseks ning k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamiseks. <\/p>\n\n\n\n

            11. Iseseisev t\u00f6\u00f6:<\/strong>
            A2 Iseseisvad t\u00f6\u00f6d on m\u00f5eldud \u00f5pitu kinnistamiseks ning keskenduvad eelk\u00f5ige kirjutamis- ja lugemisoskuse arendamisele. Lisaks antakse iseseisvaid t\u00f6id, mis eeldavad veebip\u00f5histe keele\u00f5ppeprogrammide ning harjutusvara kasutamist A2-tasemel. <\/p>\n\n\n\n

            12. \u00d5ppekeskkonna kirjeldus: <\/strong>
            Koolil on \u00f5ppeklassid, on sisustatud laudade ja toolidega. K\u00f5ikides ruumides on arvuti ja dataprojektori kasutamise v\u00f5imalus ning tasuta interneti\u00fchendus. Koolitusruumid, \u00f5ppetehnika ja \u00f5ppevahendid vastavad t\u00f6\u00f6tervishoiu ja t\u00f6\u00f6ohutuse n\u00f5uetele. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

            13.<\/strong> \u00d5ppematerjalide loend:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            • John and Liz Soars. \u201eNew Headway Pre-Intermediate<\/em>\u201c, 4th edition. Oxford UP, 2012. \u00d5pik, (iTutor DVD -ROM), t\u00f6\u00f6vihik ja iChecker CD ROM. <\/li>
            • Raymond Murphy \u201cEssential Grammar in Use\u201d, Cambridge University Press, 2011.<\/li>
            • \u00d5petaja koostatud materjalid , paljundamiseks m\u00f5eldud harjutusmaterjalid ja testid<\/li>
            • Internetip\u00f5hised abimaterjalid, online harjutused ja testid<\/li><\/ul>\n\n\n\n

              14. N\u00f5uded \u00f5pingute l\u00f5petamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid:<\/strong>
              \u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine 50% kontakttundides.
              Kursuse l\u00f5pus tuleb sooritada koolitusfirmasisene A2 taseme l\u00f5putest\/eksam, mis h\u00f5lmab kirjutamist, kuulamist, lugemist ja r\u00e4\u00e4kimist vastavalt l\u00e4bitud teemadele.<\/p>\n\n\n\n

              15.Hindamismeetod. Hindamiskriteeriumid:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              • Kuulamine \u2013 saab aru lihtsamatest k\u00fcsimustest ja kuuldud info p\u00f5hissisust.<\/li>
              • Lugemine \u2013 m\u00f5istab lihtsamate tekstide sisu, l\u00fcnkharjutuste tegemisel tunneb \u00e4ra korrektse grammatilise vormi, arvab \u00e4ra tundmatuid s\u00f5nu konteksti baasil.<\/li>
              • R\u00e4\u00e4kimine \u2013 r\u00e4\u00e4gib lihtsamate lausetega endast, oma perest, igap\u00e4evaelust ja t\u00f6\u00f6st.<\/li>
              • Kirjutamine \u2013 oskab koostada l\u00fchikese kirja, oskab moodustada grammatiliselt korrektseid lauseid.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                16. Kursuse l\u00e4bimisel v\u00e4ljastatav dokument (tunnistus v\u00f5i t\u00f5end):<\/strong>
                Tunnistus v\u00e4ljastatakse kui \u00f5pingute l\u00f5petamise n\u00f5uded on t\u00e4idetud, st, et \u00f5ppija on osalenud v\u00e4hemalt 50% kontakttundidest ja sooritanud l\u00f5putesti. <\/p>\n\n\n\n

                17. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni v\u00f5i \u00f5pi- v\u00f5i t\u00f6\u00f6kogemuse kirjeldus:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Koolitaja on magistrikraadiga inglise keele  kui v\u00f5\u00f5rkeele ja varasema t\u00e4iskasvanute \u00f5petamise kogemusega \u00f5petaja.<\/p>\n\n\n\n

                18. \u00d5ppekava kinnitamise aeg:<\/strong> 05.02.2019<\/p>\n\n\n\n

                <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Inglise keele \u00f5ppekava A2 T\u00e4ienduskoolitusasutuse nimetus: ECOMENGRAD O\u00dc \u00d5ppekava nimetus: Inglise keele A2-taseme t\u00e4iendkoolitus (moodulid A2.1 ja A2.2)  \u00d5ppekavar\u00fchm: V\u00f5\u00f5rkeeled ja -kultuurid, inglise keel v\u00f5\u00f5rkeelena  \u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument  \u00d5ppe maht ja \u00fclesehitus:  200 akadeemilist tundi. Sihtgrupp ja \u00f5ppe alustamise tingimused:T\u00e4iskasvanud, kelle  keeleoskuse tase vastab A1-tasemele ning kes soovivad j\u00e4tkata inglise  keele \u00f5ppimist. \u00d5ppijate keeleoskustase selgitatakse v\u00e4lja kirjaliku […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-384","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/384","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=384"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/384\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":395,"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/384\/revisions\/395"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecomengrad.eu\/ee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=384"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}