Работник химического производства — Ecomengrad Õppekeskus

Работник химического производства

Учебная программа (на 120 часов) предназначена для подготовки квалифицированных рабочих для работы на химических предприятиях.


Курс  не требует специальной подготовки и рассчитан на широкую аудиторию слушателей, желающих больше узнать об окружающем мире и повысить свой общенаучный и профессиональный уровень .

Цель изучения — ознакомление с направленностью работы различных химических предприятий ,структурой их деятельности ,влияние деятельности предприятий на окружающую среду ,безопасным методам работы ,оказанием первой помощи в различных ситуациях.

-ознакомление  со свойствами и структурой металлов и сплавов, способами их получения и применения, знакомство с различными группами металлов и технологиями  металлургических процессов

— получение основных сведений о неметаллических’ материалах и использовании их в промышленности.( Опасные химические вещества. Удобрения, ядохимикаты. Применение солей, кислот, щелочей,оксидов в химической промышленности Техника безопасности при работе с химическими  веществами.)

-изучение составов и свойств органических материалов.( Развитие промышленности органической химии. Полимерные материалы, состав ,применение Химическая промышленность основного органического синтеза. Нефть и производство газа. Изучение состава и свойства нефти, нефтепродукты и их применение. Загрязнение окружающей среды,  экологические проблемы.)


Основные задачи


-ознакомление  с основными научными понятиями, принципами и законами, обеспечивающими осознанное понимание технологических процессов получения различных материалов ,эффективности химического производства

— дать основные сведения о свойствах, строении, получении металлов, сплавов и других материалов, применяемых в современном производстве, способах их обработки и использовании.

 широкое применение различных сплавов и других материалов, получаемых на металлической основе;

— всестороннее расширение ассортимента природных и синтетических материалов, используемых в химическом производстве

-получение материалов с заранее заданными свойствами;

-получение материалов прогрессивными методами.

Изучаемые теоретические положения  дополняются примерами из практики, плакатами, таблицами, образцами металлов и сплавов, макетами, фотоснимками, видеофрагментами, кинофильмами и другими учебно-наглядными пособиями.

Для более сознательного и прочного усвоения  знаний, активизации их познавательной деятельности и развития технического мышления проводятся  самостоятельные и контрольные работы, экскурсии на базовое предприятие ,навыки самостоятельной работы с технической и справочной литературой.

Наглядные пособия и технические средства обучения:

Компьютер, проектор, графопроектор ,принтер ,образцы металлов и сплавов ,химическая лабораторная посуда ,химикаты для проведения опытов и практических занятий ,таблицы и плакаты  по химии.

Планируемые экскурсии на базовые предприятия: ( по мере комплектации групп, договоренность с предприятиями).

Завод «Molycorn Silmet», АS Polyform, AO Экометалл, завод масел”Enefit” в Аувере, AS Sillamäe Sadam,  AS Norwes Metall,  Aguaphor

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  — 120 часов

Модуль 1.

1. Общие принципы организации химического производства-12ч

Цель: познакомить учащихся с основными понятиями химической технологии.

Материал раздела является базовой основой курса. При изучении этого раздела внимание  акцентируется на понятии «химизация», что в узком смысле слова обозначает развитие химии и химической промышленности, а в широком смысле — применение химии и химических методов почти во всех областях народного хозяйства. Степень химизации определяет экономический уровень развития страны. Основу химизации промышленности и сельского хозяйства составляет химическая промышленность. Темпы роста производства основных продуктов химического производства: минеральных кислот, химических волокон, смол и пластмасс. Внедрение каталитических процессов. Четыре основные тенденции развития химической промышленности, связанные с поиском новых ресурсов и решением глобальных проблем человечества. Ресурсосберегающие технологии.

1. Самостоятельная работа. Поиск информации в интернете «Химическая промышленность  и экономика», «Химическая промышленность Эстонии» Оформление рефератов и докладов

2. Экскурсия на производство

 Модуль 2.

 Основы металловедения   30 часов 

1 Внутреннее строение металлов.

2 Методы изучения состава и строения металлов и сплавов

3 Свойства металлов: физические, химические, механические и технологические.

4 Сплавы. Диаграммы состояния сплавов

5 Черные и цветные металлы

6 Металлургия легких, тяжелых и редких цветных металлов

7 Металлургия меди и цинка

8 Металлургия никеля и кобальта

9 Металлургия алюминия, магния и кальция

10Металлургия вольфрам и молибдена

11 Металлургия ниобия и тантала

12Металлургия бериллия

13 Металлургия редкоземельных и радиоактивных металлов

14Технология производства радиоактивных металлов

Практические занятия

1.Заполнить  таблицу «Физические и механические свойства важнейших цветных металлов».

2. Экскурсия на производство

Самостоятельная работа

Написать рефераты по темам: «Молибден его  применение», «Общие сведения о свойствах и применении  редкоземельных  металлов».

Составить  технологическую  карту получения металлического молибдена

 Модуль 3.

 Производство неорганических веществ  — 30 часов

 Производство аммиака.

 Цель: познакомить с химическими и технологическими принципами производства    аммиака.

Сырьевая база производства азотсодержащих веществ. Проблема связанного азота. Химическая концепция производства аммиака из азота воздуха. Термодинамический и кинетический аспекты каталитического синтеза аммиака. Технологическая схема производства.


 Производство азотной кислоты.

Цель: познакомить с химическими и технологическими принципами производства азотной кислоты

Области применения азотной кислоты. Аммиак — основное сырье производства азотной кислоты. Химическая концепция и технологическая схема производства.


 Производство серной кислоты и минеральных удобрений.

Цель: ознакомление с химическими и технологическими принципами производства серной кислоты и минеральных удобрений.

Области применения серной кислоты. Сырьевая база производства. Две химические концепции синтеза серной кислоты и два способа производства: контактный и башенный. Принципиальная схема башенного и контактного производства серной кислоты. Химизация сельского хозяйства. Классификация минеральных удобрений. Тенденция роста производства минеральных удобрений. Химическая концепция и технологическая схема производства азотных удобрений. Производство фосфорных и калийных удобрений. Загрязнение окружающей среды ,меры безопасности.

1. Практические работы. Проведение лабораторных и практических занятий с химическими веществами (соли, кислоты, щелочи)

2. Экскурсия на производство

Модуль 4.

Производство органических веществ   30 часов

Производство нефти и газа.

Цель: познакомить с химическими и технологическими принципами переработки нефти и получения синтез — газа.

Способы переработки нефти. Нефтепродукты и их применение. Транспортировка нефти Крекинг нефти. Получение синтез- газа. Вредные воздействия нефтяных загрязнений на окружающую среду

  Производство формальдегида, уксусной кислоты, смол, пластмасс.

Цель: познакомить с химическими и технологическими принципами органического синтеза.

Химическая концепция и принципиальная схема каталитического производства метанола.

Метанол — сырьевая база химического производства важных органических веществ.

 Химическая концепция и принципиальная схема производства уксусной кислоты. Области применения уксусной кислоты.

Химическая концепция и принципиальная схема производства формальдегида. Синтез высокомолекулярных соединений.

 Химическая концепция получения фенолформальдегидных смол. Пластмассы Области применения в химической промышленности

  1. Практические занятия. Коллекция пластмасс, органических веществ. Заполнение таблиц и схем
  2. Экскурсия на производство

Модуль 5.  

Меры предосторожности при работе с опасными химическими веществами   и оказание первой медицинской помощи -18 часов

-первая помощь при работе с сильнодействующими веществами (кислоты ,щелочи)

-первая помощь при травмах (ушиб, растяжение ,перелом)

-первая помощь при ожогах, поражении электрическим током

-опасность загрязнения атмосферы (выброс в атмосферу токсичных веществ -аммиак и другие)

— загрязнение  вод нефтепродуктами и нефтью, опасность для флоры и фауны

— радиоактивное загрязнение почвы, воздуха, окружающей среды,

-меры предосторожности при работе с взрывоопасными, газообразными веществами

Приглашение специалиста по технике безопасности на производстве и медработника

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения курса учащиеся  должны иметь представление о:

  • научных понятиях , принципах и законах, обеспечивающих понимание процессов получения различных материалов;
  • роли химии в овладении данной дисциплиной;
  • свойства, строении и получении металлов и сплавов на их основе;
  • электронных  ресурсах  как об источнике добычи информации;
  • роли предмета в освоении профессии.


А также, должны владеть:

  • умением составлять развернутый план и тезисы текста, конспектировать текст, работать с техническим текстом для поиска информации, составлять схемы, опорные конспекты, таблицы, готовить сообщения, презентации;
  • навыками пользования справочной литературой, предметным и именным указателем;
  • умением использования электронных ресурсов, интернета

Курс завершается итоговым контролем в форме зачета.

Преподаватель: Зинаида Бутрина

Мастер производственного обучения Силламяэского профессионального училища, преподаватель биологии-химии, прошла курсы преподавателей химии, географии, курсы по составлению программ обучения.