Koolituste kvaliteedi tagamise alused
1. Üldsätted
1.1  OÜ ECOMENGRAD (registrikood 14348020; edaspidi pidaja) peetava täienduskoolitusasutuse nimi on ECOMENGRAD Õppekeskus (edaspidi kool). Kool lähtub täienduskoolituse kvaliteedi tagamisel täiskasvanute koolituse seadusest, täienduskoolituse standardist, täienduskoolituse kvaliteedi tagamise juhendmaterjalidest, täiskasvanute koolitaja kutse-eetikast, kooli õppekorralduse alustest ning teistest asjakohastest dokumentidest.

1.2. Kool korraldab täiskasvanutele suunatud tööalast ja vabahariduslikku täienduskoolitust.

1.3. Koolituste korraldamisel ja õppijatega suhtlemisel lähtuvad kool ja koolitajad õppijakesksusest, võrdsest ja lugupidavast kohtlemisest, avatusest, aususest, konfidentsiaalsusest ning abivalmidusest.

2.  Õppekeskkonna kvaliteedi tagamise tingimused ja kord

2.1. Kontaktõpe toimub õppetööks sobivates rendiruumides, mis vastavad kehtivatele tervisekaitse- ja ohutusnõuetele ning võimaldavad saavutada õppekavas kirjeldatud õpiväljundeid.

2.2. Veebiõpe toimub reaalajas selleks sobivas videokonverentsikeskkonnas. Õppijatele saadetakse enne koolituse algust veebikeskkonda sisenemise link ja vajalikud kasutusjuhised.

2.3 Kool tagab vastavalt õppekavale õppetööks vajalikud seadmed ja vahendid, sealhulgas arvutid, esitlustehnika, internetiühenduse ning muud vajalikud õppevahendid.

2.4. Kui õppija kasutab veebiõppes isiklikku seadet, teavitatakse teda enne koolituse algust vajalikest tehnilistest nõuetest.

2.5. Koolitusgrupi suurus määratakse koolituse sisu, õppemeetodite, õppekeskkonna ja sihtrühma vajaduste alusel, et võimaldada õppijatele individuaalset lähenemist ja tagasisidet.

2.6. Õppevahendeid, õpperuume, seadmeid ja sisustust kontrollitakse ning uuendatakse regulaarselt vastavalt vajadusele.

2.7. Praktika toimub õppekavas kirjeldatud sobivas õppe- või töökeskkonnas.

3. Õppekavade kvaliteedi tagamise tingimused ja kord

3.1. Õppekavade koostamisel lähtutakse täiskasvanute koolituse seadusest, täienduskoolituse standardist, asjakohastest juhendmaterjalidest ning vajaduse korral valdkonna õigusaktidest ja kutsestandarditest.

3.2. Õppekava koostatakse õpiväljundipõhiselt. Õppekavas esitatakse muu hulgas:

1. õppekava nimetus;
2. õppekavarühm;
3. koolituse eesmärk;
4. õpiväljundid;
5. sihtrühm ja õpingute alustamise tingimused;
6. õppe kogumaht, milles eristatakse kontaktõppe ja iseseisva õppe maht;
7. õppe sisu;
8. õppemeetodid;
9. õppekeskkonna kirjeldus;
10. õppematerjalide loend, kui õppematerjalid on õppekava läbimiseks ette nähtud;
11. koolituse lõpetamise tingimused, hindamismeetodid ning väljastatavad dokumendid;
12. koolituse läbiviimiseks vajaliku koolitaja kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus;

3.3. Õppekava koostamisel arvestatakse sihtrühma vajadusi, varasemaid teadmisi ja kogemusi ning koolituse eesmärki. Õpiväljundid sõnastatakse konkreetselt ja hinnatavalt.

3.4. Õppesisu, õppemeetodid, õppe maht, õppekeskkond ja hindamine peavad toetama õppekavas kirjeldatud õpiväljundite saavutamist.

3.5. Õppekavas kirjeldatud õpiväljundid peavad olema ettenähtud õppemahu ja õppekeskkonna raames saavutatavad.

3.6. Iga koolituse juures avaldatakse viide kehtivale õppekavale.

3.7. Õppekavasid analüüsitakse ja uuendatakse regulaarselt, arvestades õigusaktide ja kutsestandardite muudatusi, koolitajate ettepanekuid, õppijate tagasisidet ning koolituse tulemusi.

3.8. Õppekavad peavad vastama valdkonna õigusaktidele, kehtivatele kutsestandarditele ja heale tavale.

3.9. Õppekava ja selle muudatused kinnitab kooli pidaja.

4. Koolitajate kvaliteedi tagamise tingimused ja kord

4.1. Täiskasvanute koolitajal peavad olema koolitatavas valdkonnas erialased kompetentsid ning täiskasvanute koolitaja kompetentsid.

4.2. Kool tagab õppe eesmärkide ja õpiväljundite saavutamiseks vajaliku arvu koolitajaid, kelle kvalifikatsioon, õpi- või töökogemus vastab õppekavas kirjeldatud nõuetele.

4.3. Enne koolitaja kaasamist hindab kool tema haridust, kvalifikatsiooni, töökogemust, õpetatava valdkonna teadmisi ning täiskasvanute koolitamise kompetentse.

4.4. Koolitajate kompetentsust võivad tõendada erialane haridus, kutsekvalifikatsioon, täienduskoolitused, töökogemus õpetatavas valdkonnas, täiskasvanute koolitamise kogemus või täiskasvanute koolitaja kutse.

4.5. Koolitajate andmed ning nende kompetentsust tõendava kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldused avaldatakse kooli veebilehel vastavalt õigusaktides sätestatud nõuetele.

4.6. Kooli juhtkond analüüsib koolituse tulemusi ja õppijate tagasisidet ning edastab koolitajale vajaduse korral parendusettepanekud.

4.7. Koolitajad täiendavad regulaarselt oma erialaseid teadmisi ja täiskasvanute koolitamise oskusi.

5. Täienduskoolituse kohta tagasiside kogumise kord

5.1. Kool annab õppijatele iga koolituse lõpus võimaluse anda tagasisidet koolituse sisu, õppemeetodite, koolitaja, õppekeskkonna ja õppekorralduse kohta ning teha parendusettepanekuid.

5.2. Tagasisidet võib anda kirjalikult paberkandjal või elektrooniliselt.

5.3. Tagasiside andmine on vabatahtlik. Võimaluse korral kogutakse tagasisidet anonüümselt.

5.4. Kooli juhtkond analüüsib kogutud tagasisidet regulaarselt ning kasutab tulemusi õppekavade, õppekorralduse, õppekeskkonna ja koolitajate töö parandamiseks.