Lapsehoidja, tase 4. Ettevalmistus kutseeksamiks

Koolitusasutuse nimi

Ecomengrad OÜ

Õppekava nimetus

Lapsehoidja. Ettevalmistus kutseeksamiks, tase 4 (Lapsehoidja, tase 4).

Õppekavarühm

Lastehooldus ja noorsootöö.

Õppekeel

Vene/eesti keel

Õpiväljundid

Koolituse lõpuks õppija:

• tagab lapsele turvalise keskkonna, kus ta saab kasvada nii vaimselt kui ka füüsiliselt;
• toetab igakülgselt lapse arengut koostöös lapsevanema/hooldaja ja teiste spetsialistidega;
• toetab lapse eakohaste oskuste arengut;
• on pädev tervise edendamise küsimustes, jälgib lapse terviseseisundit, annab vajaduse korral esmaabi, jälgib lapse toitumist ja arvestab individuaalseid eripärasid;
• hooldab imikut igapäevastes tegevustes, luues tema arenguks emotsionaalse ja turvalise keskkonna;
• töötab erivajadustega lastega;
• korraldab koostööd lapsevanema/hooldajaga, arvestades pere eripärasid ja vajadusi;
• kasutab arvutit vähemalt algtasemel;
• tunneb lapsehoidja kutse-eetikat ning laste, perede ja lapsehoiuteenustega seotud õigusakte;
• toetab õpetaja abina lapse füüsilist, emotsionaalset, intellektuaalset ja sotsiaalset arengut rühmas;
• kavandab oma karjääri, mõistab ettevõtluse põhimõtteid ning seob oma teadmised tööturul rakendamise võimalustega.

Sihtrühm ja õpingute alustamise tingimused

Sihtrühm

Isikud, kes soovivad töötada lastega nii lasteasutustes kui ka peredes.

Isikud, kes juba töötavad lastega või lasteasutustes ning soovivad oma teadmisi täiendada ja laiendada.

Õpingute alustamise tingimused

• kandidaat on vähemalt 18-aastane;
• kandidaadil on vähemalt keskharidus;
• kandidaadile ei kehti lastekaitseseaduse § 20 sätestatud lastega töötamise piirangud.

Õppe maht ja ülesehitus

260 akadeemilist tundi, millest:

• 160 akadeemilist tundi on auditoorne õpe (sealhulgas 16 akadeemilist tundi esmaabiõpet);
• 80 akadeemilist tundi on praktiline õpe koolitaja juhendamisel;
• 20 akadeemilist tundi on iseseisev töö.

Õppe sisu

1. Lapse kasvukeskkonna toetamine

• turvalise ja soodsa keskkonna tagamine;
• riskitegurite hindamine ja ennetamine lapsest lähtuvalt, töökeskkonna ohutuse tagamine;
• väärkohtlemise märkamine;
• kodu- ja koristustööde tegemine;
• kodumasinate kasutamine ja ohutusnõuete järgimine.

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Lapse kasvukeskkonna toetamine“ küsimustele.

2. Lapse arengu toetamine:

• lapse füüsilise, vaimse ja sotsiaalse arengu toetamine tema kasvamise eri etappidel;
• lapse keele ja kõne toetamine;
• lapse isiksuse ja eripärade mõistmine ning koostöös lapsevanemaga lapsele sobivate kasvatusmeetodite leidmine;
• lapse väärtushinnangute ja õige käitumise kujundamine kommete, eetika ja loovtegevuste kaudu;
• lapse eale vastavate igapäevaste tegevuste kavandamine, läbiviimine ja analüüs;
• lapse loovuse toetamine

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Lapse arengu toetamine“ küsimustele.

3. Lapse eakohaste oskuste kujundamine:

• lapse eneseteenindusoskuste, toitumis-, hügieeni- ja riietumisharjumuste arendamine;
• lapse söömise õpetamine;
• enesekontrolli oskuste arendamine, emotsioonide juhtimine.

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Lapse eakohaste oskuste kujundamine“ küsimustele.

4. Lapse tervise edendamine:

• lapse terviseseisundi jälgimine tema individuaalsust arvestades;
• lapse tervist kahjustavate tegurite märkamine ja ohuolukordade ennetamine;
• lapse tervist edendavate tegevuste läbiviimine ja puhkuse korraldamine;
• haige lapse hooldamine ja eest hoolitsemine kodus lapsevanema/hooldaja ja arsti juhiste järgi;
• haige lapse hooldamine lasteasutuses vastavalt oma pädevusele;
• kroonilise haigusega lapse hooldamine koostöös lapsevanema/hooldaja või arstiga;
• lapse toitmine vastavalt tema individuaalsetele vajadustele ja terviseseisundile.

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Lapse tervise edendamine“ küsimustele.

5. Esmaabi andmine:

• lapse elutähtsate näitajate normid (nt pulss, hingamissagedus jne);
• erinevad elu ja tervist ohustavad haigused, õnnetused (nt uppumine, elektrilöök jne) ja vigastused (luumurd, verejooks jne);
• esmaabi olemus;
• esmaabi andmise taktika;
• kannatanute hindamine;
• elustamine;
• praktilised harjutused;
• väline verejooks;
• haavad, põletused;
• vigastused ja luumurrud;
• keemilised ja toidumürgistused;
• kuuma- ja külmakahjustused;
• psühholoogiline esmaabi;
• praktilised ülesanded.

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Esmaabi“ küsimustele.

6. Koostöö lapsevanematega:

• pere väärtustega tutvumine ja nende kasutamine töös lapse individuaalsusest lähtuvalt;
• koostöö lapsevanema/hooldajaga, kokkulepete järgimine;
• suhtlemine lapsevanemaga, tagasiside lapse arengu ja tegevuste kohta, konfidentsiaalsusnõuded;

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Koostöö lapsevanemate/hooldajaga“ küsimustele.

7. Erivajadusega lapse hoidmine:

• teabe kogumine lapse erivajaduste kohta;
• tegevuste kavandamine ja läbiviimine;
• hooliva ja salliva keskkonna loomine;
• füüsilise keskkonna kujundamine, sealhulgas abivahendite kasutamise toetamine;
• lapse arengupotentsiaali ja tugevate külgede toetamine koostöös teiste spetsialistidega.

Iseseisev töö: lapsehoidja tase 4 kutseeksamiks valmistumise küsimused. Kirjalikud vastused osa „Erivajadusega lapse hoidmine“ küsimustele.

8. Imikute hoidmine (0–1 aastat):

• imikute hooldamine;
• imikute arengu toetamine.

Iseseisev töö – olukorra lahendamine

9. Arvuti kasutamine:

• arvutikasutuse alused;
• interneti alused;
• tekstitöötlus;
• tabelitöötlus.

10. Lapsehoidja kutse kompetentsid:

• kutse-eetika;
• lastehoiu kaitse- ja hügieeninõuded;
• kutsealaga seotud õigusaktid;
• kutsestandardi kutseeksamiks valmistumise küsimused „Lapsehoidja, tase 4“ (Lapsehoidja, tase 4) . Küsimuste ja vastuste arutelu lektoriga teemal „Lapsehoidja kutse kompetentsid“:

11. Õpetaja abi roll rühmas:

• õpetaja abi vastutusala ja ülesanded;
• koostöö rühmas.

12. Karjäärinõustamine, ettevõtluse põhimõtted.
13. Eksamile registreerimine, CV koostamine, kutse andmise kord ja vorm.
14. Praktika 80 ak t

Õppemeetodid

Õppekava koosneb loengutest, praktilistest tundidest ja iseseisvast tööst.

Õppekeskkond

Reaalajas veebiõpe koos koolitajaga (Zoomi platvormil).

Praktiline õpe toimub lasteaias.

Õppe- ja õigusalased materjalid

Alushariduse riiklik õppekava

• (Riigi Teataja):
  https://www.riigiteataja.ee/akt/113082025001
• Lastehoiu ja lasteaia õpi- ja kasvukeskkonna nõuded (Riigi Teataja):
  https://www.riigiteataja.ee/akt/128062025006
• Lastekaitseseadus (Riigi Teataja):
  https://www.riigiteataja.ee/akt/LasteKS
• Sotsiaalhoolekande seadus (Riigi Teataja):
  https://www.riigiteataja.ee/akt/SHS
• Kutsestandard „Lapsehoidja, tase 4“:
  https://www.kutseregister.ee/ctrl/et/Standardid/vaata/11464081
• Eesti Sotsiaaltöö Assotsiatsioon. Lapsehoidja kutse andmine:
  https://www.eswa.ee/kutse-andmine/lapsehoidja/
• Kraav, I. (2007). Lapsehoidja käsiraamat. Tallinn: Perekasvatuse Instituut.
• Liiger, M., Levit, M. (2001). Esmaabi käsiraamat. K-Kirjastus.
• Teekond erilise lapse kõrval. Käsiraamat puudega ja erivajadustega laste ning noorte lähedastele.
• Üldoskuste areng koolieelses eas. Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus, Tallinn, 2009.

Koolituse lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid

• koolituse lõpus sooritab õppija kirjaliku testi;
• koolituse eduka läbimise tingimus on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest;
• 80 akadeemilise tunni mahus praktika peab olema täielikult läbitud;
• kui lõputestis on vähemalt 60% õigeid vastuseid, väljastatakse õppijale koolituse lõpetamise tunnistus;
• kui lõputestis on alla 60% õigeid vastuseid, väljastatakse õppijale koolitusel osalemist tõendav tõend.

Hindamismeetod ja -kriteeriumid

• Kutseeksamiks (tase 4) valmistumise küsimustest koosnev test. Testi edukaks sooritamiseks tuleb anda vähemalt 60% õigeid vastuseid.
• 80 akadeemilise tunni mahus praktika läbimine.

Koolitaja kvalifikatsioon ja kogemus

Ljudmila Limantova

Haridus

• Tartu Ülikooli magistrikraad. Eriala: „Eesti keele õpetaja muukeelses koolis“.
• Pikaajaline pedagoogiline ettevalmistus ja töökogemus alushariduse pedagoogika ning hariduslike erivajadustega laste õpetamise ja toetamise valdkonnas.

Täiendõpe

• On läbinud mitmeid erialaseid täienduskoolitusi.
• On koostanud kaks äriplaani, mis said Eesti Töötukassalt rahalise toetuse.

Töökogemus

• Pikaajaline töökogemus pedagoogina.
• Töökogemus alushariduse valdkonnas.
• Hariduslike erivajadustega laste õpetamise ja toetamise kogemus koolis.
• Üle 6 aasta täiskasvanute koolitamise kogemust.

Inna Levitina

Haridus

• Kõrgharidus – Moskva Linna Pedagoogikaülikool (MGPU), Pedagoogika ja Hariduspsühholoogia Instituut.
  Eriala: pedagoogiline haridus (2016–2021).
• Meditsiiniline haridus erialal „Õendus“. Töökogemus meditsiiniõena – 12 aastat.

Täiendõpe

• Tervise Arengu Instituut – koolitus „Psüühika- ja intellektihäirete ning autismiga klientide tegevuse korraldamine“. Euroopa Sotsiaalfondi programm (2015–2016).
• Moskvas läbitud auditoorne koolitusprogramm sertifitseeritud käitumisanalüütikute (BCBA) juhendamisel – „Autismiga laste korrektsioonitöö rakendusliku käitumisanalüüsi teooria ja praktika alusel“. Programm koosnes neljast õppemoodulist (2015–2017).
• Täienduskoolitused hoolekandeasutuse tegevusjuhendajale.
• Andragoogika kursus mahuga 160 tundi, lõpetatud 15.12.2025.

Töökogemus

• Pikaajaline töökogemus tegevusjuhendajana. Töötas hoolekandeasutuses Sügis.
• Lasteaiarühma õpetajana töötamise kogemus, sealhulgas erivajadustega lastega, – 2 aastat.
• Lastega töötamise kogemus ABA-terapeudi ja käitumisanalüütikuna supervisiooni all – 9 aastat. Tööülesannete hulka kuulusid testimine, õppeprogrammide ja käitumise korrigeerimise plaanide koostamine, õppestrateegiate väljatöötamine ja sekkumiste korraldamine.
• Täiskasvanute koolitamise kogemus – üle 5 aasta.
• Töötab meditsiiniõena ettevõttes Rada Koduõendus OÜ.

Julia Grigorjeva

Viib läbi esmaabikoolitust.

• Õendusalane põhiõpe Tallinna Tervishoiu Kõrgkoolis (Tallinna Tervishoiu Kõrgkool) ning spetsialiseerumine intensiivravile.
• Töötab kiirabis.
• On läbinud Eesti Punase Risti esmaabiõpetaja koolituse (EPR), tunnistuse number: KB_EA2021-20.
• Üle 8 aasta täiskasvanute koolitamise kogemust.